Результати викладання навчальної дисципліни «Перекладацькі трансформації (німецько-український аспект)»

Результати викладання навчальної дисципліни  «Перекладацькі трансформації (німецько-український аспект)»

У 2024-2025 навчальному році здобувачі вищої освіти факультету іноземної філології 4 курсів спеціальностей 014 Середня освіта (Мова і література (німецька) та 035 Філологія обрали для вивчення вибіркову навчальну дисципліну «Перекладацькі трансформації (німецько-український аспект)» (викладач – доцент Тетяна КАЛИНЮК). Навчальний курс

Результати викладання навчальної дисципліни «Вивчення німецької мови з подкастами»

Результати викладання навчальної дисципліни  «Вивчення німецької мови з подкастами»

У 2024-2025 навчальному році здобувачі вищої освіти факультету іноземної філології 2-4 курсів спеціальностей 014 Середня освіта (Мова і література (німецька), 014 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (німецька), 014 Середня освіта (Мова і література (англійська), 035 Філологія обрали для вивчення

Результати викладання навчальної дисципліни «Лінгвокраїнознавство Німеччини»

Результати викладання навчальної дисципліни  «Лінгвокраїнознавство Німеччини»

Здобувачі вищої освіти факультету іноземної філології спеціальності 014 Середня освіта (Мова і література (англійська) ОПП «Середня освіта (Мова і література (англійська, німецька) академічної групи Ang1-B22 упродовж весняного семестру 2024-2025 н.р. вивчали навчальну дисципліну «Лінгвокраїнознавство Німеччини» (викладач – доцент Тетяна КАЛИНЮК).

Вибіркова дисципліна “Ігрові технології у навчанні іноземних мов”

Вибіркова дисципліна “Ігрові технології у навчанні іноземних мов”

Курс дисциплін вільного вибору студентів “Ігрові технології у навчанні іноземних мов” ще раз дав змогу переконатися, які креативні та активні наші здобувачі освіти! Грати і при цьому навчатися зажди було ефективною методикою при вивченні іноземних мов і дуже тішить те,

Маленький дослідницький проєкт “Interessante Synonyme”

Маленький дослідницький проєкт “Interessante Synonyme”

Здобувачі освіти 2 курсу групи Nim1-B23  підготували спільний груповий проєкт,  який вони назвали “Interessante Synonyme”, метою якого стало дослідження синонімічних рядів та сфер вживання певних іменників і дієслів. Усі учасники групи розміщували результати своїх пошуків у спільній презентації у  Сanva. 

Цікаві завдання – цікаві заняття!

Цікаві завдання – цікаві заняття!

Креативність здобувачів освіти приємно дивує! У межах вибіркової дисципліни “Комунікативний курс німецької мови” (викладач Ольга Добринчук) студенти знайомилися із зразками німецькомовної реклами, як прикладу автентичного матеріалу, який використовується для формування соціокультурної компетентності. Жваве обговорення викликали повнометражні відеороліки таких компаній як

Навчаємося цікаво та пізнавально: проєкт «Fernsehsendungen»

Навчаємося цікаво та пізнавально: проєкт «Fernsehsendungen»

У межах вивчення дисципліни «Практика усного та писемного мовлення німецької мови» (викладач – Ольга ОСАДЧУК) здобувачі вищої освіти третього курсу підготували проєкт на тему «Fernsehsendungen». Студенти створили два власні шоу, проявивши творчий і креативний підхід, ретельно продумали концепцію, сценарій та

Цікаві завдання – цікаві заняття!

Цікаві завдання – цікаві заняття!

У межах вибіркової дисципліни “Комунікативний курс німецької мови” (викладач Ольга ДОБРИНЧУК) здобувачі освіти 4 курсу спеціальностей “Середня освіта. Мова та зарубіжна література (німецька)” та “Середня освіта. Мова та зарубіжна література (англійська)” спробували себе у ролі блогерів! Обговоривши на занятті види

Навчаємось цікаво та пізнавально

Навчаємось цікаво та пізнавально

На практичному занятті з Практики усного і писемного мовлення німецької мови (викл. канд.пед.наук Олена Шмирко) здобувачі вищої освіти (група Ang1-B21) закріплювали тему “Krimis und Kriminalfälle”. Задля кращого засвоєння матеріалу було змодельовано справжній судовий процес. У центрі розгляду – справа про

Інклюзивна освіта у навчальному закладі: вивчення досвіду

Інклюзивна освіта у навчальному закладі: вивчення досвіду

Упродовж листопада-грудня 2024 року за підтримки директора Кам’янець-Подільського ліцею № 3 Оксани ТОКАР здобувачі вищої освіти 2-4 курсів освітньо-професійної програми «Середня освіта (Мова і література (німецька, англійська)» мали можливість ознайомитися з організацією роботи навчального  закладу у напрямку впровадження інклюзивного навчання.