Упродовж 12 січня – 13 лютого 2026 року здобувачі вищої освіти 4 курсу освітньо-професійної програми «Середня освіта (Мова і література (німецька, англійська)» успішно пройшли виробничу практику з англійської мови в закладах загальної середньої освіти. Практика стала важливим етапом професійного становлення майбутніх учителів, поєднавши теоретичну підготовку з реальним педагогічним досвідом. Особливу увагу було приділено методичній підготовці практикантів. Студенти здійснювали планування та проведення уроків відповідно до чинних освітніх програм, добирали автентичні матеріали, застосовували інтерактивні технології навчання, формували мовленнєві компетентності учнів та використовували інструменти формувального оцінювання. У ході практики майбутні фахівці продемонстрували вміння визначати навчальні цілі, прогнозувати результати та здійснювати рефлексію власної педагогічної діяльності.
Вагомим складником практики стали питання педагогіки та психології. Студенти аналізували особливості вікового розвитку учнів, вибудовували ефективну педагогічну взаємодію, удосконалювали навички управління класом і створення позитивного освітнього середовища. Окрему увагу було зосереджено на розвитку комунікативної культури вчителя, педагогічної етики та індивідуального підходу до здобувачів освіти.
У межах психологічного супроводу освітнього процесу практиканти провели психодіагностичні дослідження, спрямовані на вивчення рівня мотивації до вивчення іноземної мови, особливостей пізнавальних процесів і соціально-психологічного клімату в класі.
Підсумки виробничої педагогічної практики оговорено на звітній конференції 23 лютого 2026 року (презентація).
