Кафедра німецької мови
Виробнича практика у ліцеї «Славутинка» залишила лише позитивні враження та приємні спогади, збагатила досвідом, допомогла закріпити знання з фахових дисциплін, здобуті в університеті та дала змогу застосувати їх на практиці. Завдячуючи підтримці учителів та учнів ліцею, нам вдалося успішно реалізувати
Результати анкетування серед здобувачів вищої освіти першого «бакалаврського» рівня, які пройшли практику (ОПП Середня освіта (Німецька мова та зарубіжна література) Спеціальність 014 Середня освіта (Мова і література (німецька) 2019-2020 н.р.
Анкета
Одним із головних завдань професійно-педагогічної підготовки вчителя у закладах вищої освіти є досягнення єдності та гармонії аудиторних занять та проведеної студентами в загальноосвітніх начальних закладах педагогічної практики. 12 травня 2020 року у
«Ми навчаємося не для школи, а для життя» (Сенека Молодший) або Роздуми студентів факультету іноземної філології щодо педагогічної практики у школі «Педагогічну практику я проходила у Кам’янець-Подільській спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням німецької мови. Це був для мене
Студенти другого курсу цього року вперше мали можливість пройти навчальну психолого-педагогічну практику окремо від виробничої навчальної практики. Такий формат розподілу практик дозволив нам більшу увагу звернути не лише на викладання наших фахових навчальних дисциплін (іноземних мов та зарубіжної літератури), але