Кафедра німецької мови
Результати анкетування серед здобувачів вищої освіти першого «бакалаврського» рівня, які пройшли практику (ОПП Середня освіта (Німецька мова та зарубіжна література) Спеціальність 014 Середня освіта (Мова і література (німецька) 2019-2020 н.р.
Анкета
Одним із головних завдань професійно-педагогічної підготовки вчителя у закладах вищої освіти є досягнення єдності та гармонії аудиторних занять та проведеної студентами в загальноосвітніх начальних закладах педагогічної практики. 12 травня 2020 року у
«Ми навчаємося не для школи, а для життя» (Сенека Молодший) або Роздуми студентів факультету іноземної філології щодо педагогічної практики у школі «Педагогічну практику я проходила у Кам’янець-Подільській спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 з поглибленим вивченням німецької мови. Це був для мене
Студенти другого курсу цього року вперше мали можливість пройти навчальну психолого-педагогічну практику окремо від виробничої навчальної практики. Такий формат розподілу практик дозволив нам більшу увагу звернути не лише на викладання наших фахових навчальних дисциплін (іноземних мов та зарубіжної літератури), але